Validation and transcultural adaptation of the instrument "The Family Medicine Milestone Project" to the brazilian context
DOI:
https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2022v23.e866Keywords:
Staff, Hospital, Family Practice, Professional CompetenceAbstract
Residency programs face the challenge of following the development of professional. “The Accreditation Council for Graduate Medical Education Milestone Project” emerged to standardize progression through developmental milestones. Translate Methodological study of translation and adaptation, with the aim of translating and validate the instrument to assess the skills developed by Family and Community Medicine (MFC) residents, involved 5 steps: 1st, Accreditation Council for Graduate Medical Education authorization to use the instrument; 2nd, translation of the instrument; 3rd, content validation; 4th, back-translation; and 5th, equivalence of the translated and the original version. The 22-question instrument was evaluated by 8 experts for semantic and content validation. It was back translated into English and forwarded to 2 specialists who attested to the equivalence with the original instrument. The translation and validation of the instrument “The Milestones” makes its use possible by Brazilian FCM Residency programs.
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