Evaluation of general competencies development in the physical education undergraduate course – bachelor
DOI:
https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2021v22.e792Keywords:
General Skills. , Students, Health Occupations. , Physical EducationAbstract
The present study aimed to evaluate the development of general competences in Physical Education Courses – Bachelor of Public and Private Higher Education Institutions of a city in a countryside city of the State of Paraná. The study was descriptive with a quantitative approach using the cross-sectional method using the questionnaire developed by De Matia for the assessment of general competences in health courses. The total sample was 263.The answers of the teachers when compared to the ones of the students are inferior, in all the dimensions studied. Graduates of the first periods are evaluated worse than those in more advanced periods of the course. Teachers perceive female students, who are more adept in their innovative and critical posture, and the students emphasize female students, more skilled in interaction with their peers and society. It is concluded that the undergraduate students of the baccalaureate Physical Education courses involved in the research are partially developing the general basic competences for their professional performance.
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