Educational technologies in the care of children with type 1 diabetes mellitus: synthesis of knowledge
DOI:
https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2021v22.e732Keywords:
Educational Technology, Diabetes Mellitus, Type 1, NursingAbstract
This study aimed to identify the synthesis of scientific knowledge about the contribution
of educational technologies in the care of children with type 1 Diabetes Mellitus. This is an
integrative review conducted in June and July 2020 in the MEDLINE, LILACS, and BDENF
databases of articles from 2015 to 2019. After adopting the inclusion and exclusion criteria,
eight articles were selected. The educational technologies used were digital platforms,
educational workshops, case simulations, poster, and educational booklet. We identified
limitations of studies with validation of technologies that addressed themes such as physical
activity, healthy eating, and coping with psychosocial situations. The importance of the nursing
team's performance was identified in educational interventions run in a playful and creative
way, including parents and caregivers during the process.
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