Tecnologias educacionais no cuidado às crianças com diabetes mellitus tipo 1: síntese do conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2021v22.e732Palavras-chave:
Tecnologia Educacional, Diabetes Mellitus tipo 1, EnfermagemResumo
Objetivou-se identificar a síntese do conhecimento científico acerca da contribuição de tecnologias educacionais no cuidado às crianças com Diabetes Mellitus tipo 1. Trata-se de uma revisão integrativa realizada em junho e julho de 2020 nas bases de dados MEDLINE, LILACS e BDENF no período de 2015 a 2019. Após adotar os critérios de inclusão e exclusãoficaram oito artigos. As tecnologias educacionais utilizadas foram plataformas digitais, oficinas educacionais, simulações de casos, pôster e cartilha educacional. Identificou-se limitação de estudos com validação de tecnologias, que abordassem temáticas como atividades físicas, alimentação saudável e enfrentamento de situações psicossociais. Constatou-se a importância da atuação da equipe de enfermagem em intervenções de caráter educativo, realizadas de forma lúdica e criativa, incluindo pais e cuidador durante o processo.
Referências
Áfio ACE, Balbino AC, Alves MDS, Carvalho LV, Santos MCL, Oliveira NR. Análise do conceito de tecnologia educacional em enfermagem aplicada ao paciente. Revista RENE [Internet]. 2014 [Acesso em 2020 jun 05] ; 15 (1); 158-165. Disponível em: http://www.periodicos.ufc.br/rene/article/view/3108
American Association of Diabetes Educators. Diabetes education curriculum: a guide to successful self-management. Quick Overview. Chicago: AADE; 2015.
Bansal S, Marwa A, Kasturi K, Perez-Colon S. Improving paediatric residents' knowledge and perspectives regarding the insulin pump using a novel educational workshop. Postgrad Med J. [Internet] 2018 [Acesso em 2020 ago 25] ;94(1108):87-91. Disponível em: https://pmj.bmj.com/content/94/1108/87.long
Beran D, Golay A. Initial versus ongoing education: Perspectives of people with type 1 diabetes in 13 countries. Patient Educ Couns. [Internet] 2017 [Acesso em 2020 set 15];100(5):1012-1018. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0738399116305717
Costa C, Pacheco S, Soeiro G, Adame D, Peres P, Araújo B. . Construção e validação de materiais educativos para criança com doença crônica: uma revisão integrativa. Revista Enfermagem UERJ. [Internet] 2018 [Acesso em 2020 ago 25] 26, e34208. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/enfermagemuerj/article/view/34208
Derraik JGB, Cutfield WS, Maessen SE, Hofman PL, Kenealy T, Gunn AJ, et al. A brief campaign to prevent diabetic ketoacidosis in children newly diagnosed with type 1 diabetes mellitus: The NO-DKA Study. Pediatr Diabetes. [Internet] 2018 [Acesso em 2020 ago 15];19(7):1257-1262. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/pedi.12722
Dyal N, McAssey K, Agarwal G. Evaluation of a Computerized Self-Management Tool for Children with Type 1 Diabetes: A Pilot Project. Can J Diabetes. [Internet] 2017 [Acesso em 2020 ago 22];41(2):124-128. Disponível em: https://www.canadianjournalofdiabetes.com/article/S1499-2671(16)30643-8/fulltext
Fleming M, Fitton CA, Steiner MFC, McLay JS, Clark D, King A et al. Educational and Health Outcomes of Children Treated for Type 1 Diabetes: Scotland-Wide Record Linkage Study of 766,047 Children. Diabetes Care. [Internet] 2019 [Acesso em 2020 set 15] ;42(9):1700-1707. Disponível em: https://care.diabetesjournals.org/content/early/2019/07/05/dc18-2423
Hermes TSV, Viera CS, Rodrigues RM, Toso BRGO, Fonseca LMM. Criança diabética do tipo 1 e o convívio familiar: repercussões no manejo da doença. Saúde debate [Internet]. 2018 [Acesso em 2020 jun 05] ; 42( 119 ): 927-939. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042018000400927
IDF - International Diabetes Federation. IDF Diabetes Atlas. 9ed.,2019. Disponível em http://www.diabetesatlas.org.
Iovane B, Cangelosi AM, Bonaccini I, Mauro DD, Scarabello C, Panigari A, et al. Diabetic ketoacidosis at the onset of Type 1 diabetes in young children Is it time to launch a tailored campaign for DKA prevention in children <5 years?. Acta Biomed. [Internet] 2018 [Acesso em 2020 set 10] ;89(1):67-71. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6357617/.
Kaneto LA, Damião EBC, Verissimo MLÓR, Rossato LM, Toriyama ATM, Szylit R. Oficina educativa baseada em atividades lúdicas melhora o automonitoramento glicêmico entre crianças. Rev. Latino-Am. Enfermagem [Internet]. 2018 [Acesso em 2020 ago 12] ; 26: e3039. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/rlae/v26/pt_0104-1169-rlae-26-e3039.pdf
Maguire LL, Crawford S, Sullivan-Bolyai S. Grandparent Education Through Simulation-Diabetes. Diabetes Educ. [Internet] 2015 [Acesso em 2020 ago 22]; 41(6):678-689. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0145721715607982?url_ver=Z39.88-2003&rfr_id=ori:rid:crossref.org&rfr_dat=cr_pub%20%200pubmed
Markowitz JT, Garvey KC, Laffel LM. Developmental changes in the roles of patients and families in type 1 diabetes management. Curr Diabetes Rev. [Internet] 2015 [Acesso em 2020 set 10] ;11(4):231-238.Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4826732/.
Mendes KDS, Silveira RCCP, Galvão CM. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto contexto - enferm. [Internet]. 2008 Dec [Acesso em 2020 jun 08] ; 17( 4 ): 758-764. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=s0104-07072008000400018&script=sci_abstract&tlng=pt
Moher D, Liberati A, Tetzlaff J, Altman DG, The PRISMA Group. Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. [Internet]. 2009 [Acesso em 2020 jun 08 ;6:e1000097. Disponível em: www.prisma-statement.org.
Moreira TMM, Pinheiro JAM, Florêncio RS, Cestari VRF. Tecnologias para a promoção e o cuidado em saúde. 1° ed. Fortaleza. EdUECE:2018.
Moura DJM, Moura NS, Menezes LCG, Barros AA, Guedes MVC. Construção de cartilha sobre insulinoterapia para crianças com diabetes mellitus tipo 1. Rev. Bras. Enferm. [Internet]. 2017 [Acesso em 2020 ago 12] ; 70( 1 ): 7-14. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0034-71672017000100007&script=sci_abstract&tlng=pt
Nóbrega VM, Silva MEA, Fernandes LTB, Viera CS, Reichert APS, Collet N. Doença crônica na infância e adolescência: continuidade do cuidado na Rede de Atenção à Saúde. Rev. esc. enferm. USP [Internet]. 2017 (Acesso em 2020 jun 05] ; 51: e03226.Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/reeusp/v51/pt_1980-220X-reeusp-51-e03226.pdf
Okido ACC, Almeida A, Vieira MM, Neves ET, Mello DF, Lima RAG. As demandas de cuidado das crianças com Diabetes Mellitus tipo 1. Esc. Anna Nery [Internet]. 2017 [Acesso em 2020 jun 01] ; 21( 2 ): e20170034. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ean/v21n2/1414-8145-ean-21-02-e20170034.pdf
Patton SR, Clements MA, George K, Goggin K. "I Don't Want Them to Feel Different": A Mixed Methods Study of Parents' Beliefs and Dietary Management Strategies for Their Young Children with Type 1 Diabetes Mellitus. J Acad Nutr Diet. [Internet] 2016 [Acesso em 2020 set 01];116(2):272-282. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2212267215011119
Patton SR, Goggin K, Clements MA. The Cost of a Healthier Diet for Young Children With Type 1 Diabetes Mellitus. J Nutr Educ Behav. [Internet] 2015 [Acesso em 01 set 2020];47(4):361-6.e1. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4509633/
Pinto MMPS, Coutinho SED, Collet N. Doença crônica na infância e a atenção dos serviços de saúde. Ciênc. cuid. saúde [Internet]. 2016 [Acesso em 2020 jun 01]; 15( 3 ): 498-506. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-974873
Ramchandani N, Johnson K, Cullen K, Hamm T, Bisordi J, Sullivan-Bolyai S. CDE Perspectives of Providing New-Onset Type 1 Diabetes Education Using Formal Vignettes and Simulation. Diabetes Educ. [Intenet] 2017 [Acesso em 2020 ago 15] ; 43(1):97-104. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0145721716676893?url_ver=Z39.88-2003&rfr_id=ori:rid:crossref.org&rfr_dat=cr_pub%20%200pubmed
Rocha EP, Oliveira APP, Esteveres AVF. Validação das tecnologias educacionais na área de Enfermagem: uma revisão integrativa. Scientia Amazonia. [Internet] 2015 [Acesso em 2020 ago 01] 4(3):41-47. Disponível em: http://scientia-amazonia.org/wp-content/uploads/2016/06/v4-n3-41-47-2015.pdf
Román R, Garrido V, Novoa V, Mundaca G, Pichuante E, Rivera A, et al. Control metabólico y rendimiento escolar en niños con diabetes tipo 1 [Metabolic control and school performance in children with type 1 diabetes]. Rev Chil Pediatr.[Internet] 2017 [Acesso em 2020 set 10] ;88(5):586-594.Disponível em: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062017000500003.
Santos RR, Zagonel IPS, Sanches LC, Ribeiro ER, Garbelini MCL. Educação em saúde: Conhecimento dos enfermeiros para prevenção da lesão por pressão no domicílio. Espaç. Saúde(Online). [Internet] 2018 [Acesso em 2020 set 15] ;19(9):54-63. Disponível em: http://docs.bvsalud.org/biblioref/2019/03/981816/5-educacao-em-saude_612-1070-1-ed2.pdf
SBD - Sociedade Brasileira de Diabetes. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes: 2019-2020. São Paulo: Clannad; 2019
Sparapani VC, Fels S, Kamal N, Nascimento LC. Estrutura conceitual para o desenvolvimento de videogames para crianças com diabetes mellitus tipo 1. Rev. Latino-Am. Enfermagem [Internet]. 2019 [Acesso em 2020 ago 12] ; 27: e3090. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692019000100315&lng=en&nrm=iso&tlng=pt
Silva DML, Correiro FA, Mello R. Tecnologias educacionais na assistência de enfermagem em educação em saúde: revisão integrativa. Revista de Enfermagem da UFPE [Internet]. 2017 [Acesso em 2020 jun 05] ; 11 (Supl. 2) 1044-1051. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/bde-30877
Teixeira E, Mota VMSS. Educação em saúde: tecnologias educacionais em foco. 1° ed. São Paulo. Difusão:2011.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 dos Autores
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
