Primary Care and professional training for Integrative and Complementary Practice applications
Integrative Review
DOI:
https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2022v23.e887Keywords:
Primary Health Care, Complementary Therapies, Education ContinuingAbstract
The objective of this study was to analyze the process of professional training and qualification
for Integrative and Complementary Practices and to propose strategies for permanent health
education, aiming at the continuity and integrality of care in Primary Health Care (PHC) and
at home. This is an integrative review, carried out in the Virtual Health Library and in the
PubMed, Scopus, SciELO, Web Of Science and CINAHL databases. The sample consisted of 13
studies. The results were grouped into four categories: professional training and qualification
education on Integrative and Complementary Practices; the knowledge and advantages of
training to offer Integrative and Complementary PracticesS; the most used Integrative and
Complementary Practices; and, the predominant professional areas in the process of applying
for Integrative and Complementary Practices. The state of the art on the process of training and
application of Integrative and Complementary Practices in Primary Health Care can be known,
by professionals graduated in the health area, filling knowledge gaps and providing suggestions
for health permanent education strategies.
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