Skills for multiprofessional care for cardiorespiratory arrests in pediatric: perceptions of the nursing team

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2024v25.e999

Keywords:

Heart Arrest, Pediatrics. , Clinical Competence.

Abstract

Descriptive, quantitative exploratory study, carried out in a philanthropic pediatric hospital, with the objective of understanding the professional competencies of nursing in the care of cardiorespiratory arrest in pediatrics, in addition to investigating their perceptions. 30 professionals from the nursing team participated and data collection was carried out using a closed questionnaire. The results, analyzed using descriptive statistics, show that the majority of nursing professionals have knowledge about the care of the investigated emergency. In relation to their perceptions about the necessary technical skills, it is noted that the majority of participants perceive themselves to be confident in resuscitation maneuvers and the administration of medications during care, however, when approaching the handling of the defibrillator and performing a puncture venous, most of the sample stated that they did not feel completely safe for these activities. Concluding that the majority of participants have theoretical-practical knowledge to carry out the service.

Author Biographies

Mayara Benevides Alonso Camilo, Faculdades Pequeno Príncipe

Enfermeira. Especialista em pediatria pelo Programa de Residência Uniprofissional em Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente das Faculdades Pequeno Príncipe. Curitiba, Paraná.

Fabiane, Faculdades Pequeno Príncipe

Enfermeira. Mestre no Ensino nas Ciências da Saúde. Docente das Faculdades Pequeno Príncipe. Curitiba, Paraná.

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Published

2024-06-14

How to Cite

1.
Camilo MBA, Fabiane. Skills for multiprofessional care for cardiorespiratory arrests in pediatric: perceptions of the nursing team. Espac. Saude [Internet]. 2024 Jun. 14 [cited 2024 Jul. 2];25. Available from: https://espacoparasaude.fpp.edu.br/index.php/espacosaude/article/view/999

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Vol. 25 (2024)

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