Educação permanente em saúde na atenção primária: evidências quantitativas comparadas
10.22421/1517-7130/es.2026v27.e1137pt
DOI:
https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2026v27.e1137Palavras-chave:
Educação Permanente, Atenção Primária à Saúde, Estratégia Saúde da Família.Resumo
Estudo descritivo-analítico e quantitativo com o objetivo de avaliar a perspectiva dos trabalhadores da Atenção Primária à Saúde sobre a prática da Educação Permanente em Saúde. Participaram 262 trabalhadores de Unidades de Saúde da Família e de Unidades Básicas de Saúde tradicionais. Dentre os participantes, cerca de 72% participaram de atividades de educação permanente, nos seis meses anteriores à pesquisa. Apenas 43% participavam regularmente de ao menos uma
atividade ao mês. Os trabalhadores das Unidades de Saúde da Família participaram de maior número de atividades de educação permanente que os trabalhadores das Unidades Básicas Tradicionais e tiveram melhor percepção sobre o impacto prático dessas atividades em seu trabalho e sobre a experiência interprofissional. Muitos trabalhadores não tinham acesso às atividades de educação permanente, especialmente os trabalhadores das unidades básicas tradicionais. Destaca-se a necessidade de ampliar o acesso à educação permanente em saúde, tendo especial
atenção ao apoio às unidades tradicionais.
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