Baroneza, J. E., & Esteves, R. Z. (2026). Integração básico-clínica na educação médica: limites dos currículos fragmentados e possibilidades do currículo em espiral: 10.22421/1517-7130/es.2026v27.e1139pt. Espaço Para a Saúde, 27. https://doi.org/10.22421/1517-7130/es.2026v27.e1139